在這個(gè)知識(shí)和技術(shù)的時(shí)代，學(xué)習(xí)將是一堂終身的課。有了新的遠(yuǎn)程教育手段，人們（當(dāng)然包括我）將更加方便和迅速地吸收他們需要的知識(shí)。也許這就是教育的未來(lái)。最近，在北京舉行的北京東大正寶科技有限公司捐贈(zèng)儀式上，殘疾代表龔?fù)鯌c發(fā)表了講話。
在同一天的儀式上，公司向中國(guó)殘疾人福利基金會(huì)捐贈(zèng)了價(jià)值2000萬(wàn)元的常規(guī)遠(yuǎn)程教育慈善學(xué)習(xí)卡，以開(kāi)展公益慈善項(xiàng)目。
龔?fù)嗍且粋€(gè)重度聾啞人，有了努力去了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，他期待有一天通過(guò)遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法繼續(xù)學(xué)習(xí)，但經(jīng)濟(jì)條件有限，很難實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
根據(jù)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查，全國(guó)15歲以上殘疾人文盲3591萬(wàn)人，文盲率占?xì)埣踩丝倲?shù)的43.29%，殘疾人已成為最難就業(yè)的群體。規(guī)模有限，就業(yè)水平低，就業(yè)穩(wěn)定性差的總體狀況沒(méi)有根本改變，自主學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)殘疾人就業(yè)的有效途徑。
2012年，北京東達(dá)正寶科技有限公司向中國(guó)殘疾人福利基金會(huì)捐贈(zèng)了30160張普通遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)卡，總值3166萬(wàn)元，用于支持殘疾人和基層殘疾人專職委員會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
龔?fù)鯌c正是受益者。2012年，在得到項(xiàng)目支持后，他通過(guò)鄭寶遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了各種課程。利用網(wǎng)上獲取的知識(shí)，為工廠實(shí)現(xiàn)了電算化會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)機(jī)械制圖。結(jié)果事鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育本科半功倍，生產(chǎn)效率也提高了。他還用自己學(xué)到的東西幫助別人，幫助社區(qū)修理電腦，并為身邊的殘疾朋友推薦電腦配置和安裝。
今年，北京東大正寶科技有限公司繼續(xù)向中國(guó)殘疾人福利基金會(huì)捐贈(zèng)價(jià)值2000萬(wàn)元的正寶遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)卡，幫助北京、天津、浙江等10個(gè)省市的殘疾人學(xué)習(xí)技能。該項(xiàng)目將提供外語(yǔ)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和建筑工程方面的技能培訓(xùn)，幫助殘疾人提高勞動(dòng)技能，幫助他們更順利地找到工作。
中國(guó)殘疾人福利基金會(huì)負(fù)責(zé)人說(shuō)，鄭寶遠(yuǎn)程教育具有社會(huì)責(zé)任感。它的虛擬教室保證了終身教育體系和完備的教育體系，使成千上萬(wàn)的像龔?fù)鯌c這樣的渴望學(xué)習(xí)的殘疾人能夠進(jìn)入鄭寶遠(yuǎn)程教育的橋梁。我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。雷）
