現在函授教育主要是在職、兼職、自學，輔之以面對面的教學，又稱大學無墻，可以遠程學習，不受空間、時間和地點的限制。
函授學習就是學校發給你課本。你通過閱讀、電視講座、電腦等來學習。你和老師之間的交流是通過信件、鄭州大學遠程教育報名電子郵件進行的，家庭作業是通過郵件或電子郵件交上來的。有時會有幾天的面對面的學習和考試，相應的證書可以通過考試獲得。
函授教育是相對于面授教育提出的。函授教育的主要目的是在職教職員和學生離不開工作和學習崗位，教學主要是自學，輔之以面對面的教學。學生通過信件報名。學校給學生發課本和其他指導材料。師生之間的溝通也是通過信件完成的，這樣學生就可以毫不拖延地完成他們的學習和工作。
函授：成人高考統一錄取后，一般計劃在三年內開設相應的專業課程。同時，班級將在周末或冬夏假期舉行。老師會指導學生學習，然后老師會進行考試并通過考試。可以說，在一般函授中，只要是成人高考，畢業基本上很簡單。
通稱為函授本科并不是一個專門的學校，它是由中央函授本科、省函授本科、地州、縣函授本科分校和工作站來覆蓋中國大陸的遠程教育系統。像其他成人學院和大學一樣，他們主要是為社會工作者，他們沒有通過高考，或者由于其他原因失去學習機會，以及那些需要提高學術資格的人。在教育形式上，有很多選擇，比如停產（全日制，類似于普通大學）、兼職（兼職、兼職）、兼職等。不同之處在于，自學考試主要是自學、函授的本科生。學生通過計算機網絡、衛星電視等現代媒體技術學習，參加國家統一考試安排，獲得學士學位。
函授本科是中國高等教育的重要組成部分。與普通高校（所謂普通高校）一起，承擔著培養各類專門人才、提高勞動者素質的任務。國家也承認學歷。本科函授課程充分發揮了現代遠程開放教育的優勢，培養了我國改革開放和現代化建設急需的大批專門人才。遠程開放教育，高等學校與普通高校有著本質的不同，但也不同于其他成人高校。如：
它具有遠程教育的特點，以教育技術和媒體為課程載體，教學過程可以在不同地點異步或同步進行。學生主要是在不同的地方獨立學習。
多媒體教學，學生主要通過課本自主學習。同時，他們更多地運用了電化教材、CAI課件和計算機網絡等學習媒體。
共享優質教育資源，匯聚全國高校和科研機構的優秀教師和專家，擔任教材的講師和主編。它為全國各地的學生提供高質量的課程和教材。
開放式學習模式。學生根據自己的情況選擇課程。媒體教材、時間和地點、學習方法、學習進度等靈活多樣。
一般來說，函授本科是一個沒有圍墻的學校。它的教學信息通過國家提供的衛星電視系統覆蓋全國，已經開始使用計算機網絡為全國實施網上教學，同時，由函授本科生組成的現代遠程開放教育教學系統。全國各級函授專業可以分為不同層次的工作和合作，為來自全國各地的學者提供必要的學習資源和學習支持服務。任何一所普通的大學，函授本科課程都有可能把高等教育擴展到基層和偏遠落后地區，并為這些地方培養大批留守和備用的專業人才。
小編認為，函授本科課程的黃金內容并不像自學本科課程那么多，但自學本科課程難度較大，因此有必要根據自己的情況選擇最佳。
